изучение сефиротической магии

Дневник практик мага Почему магу стоит вести дневник практик? Наша реальность так устроена, что Система затирает любые воспоминания о чудесах, происходящих с нами. Зачем она так делает? Ууууу, такая злая система, уууу…. Нет, совсем не злая. Система очень по-доброму спасает неподготовленных от шизы. Представьте сами: увидите вы хвост крокодилий у кого-то, из-под юбки торчащий. Бред

Принцип повторения в магии Кстати, вам вопрос: почему развитие с одним партнером на всю жизнь гораздо продуктивнее смены партнеров или вообще неимения постоянного партнера? Неожиданная связка названия поста и его начала, не правда ли? На втором потоке “Сефиротики” я буду заходить на Древо Сфирот и брать арканы заново уже в шестой раз. При обдумывании своего

Мантика. Просмотр по воде и воздуху В магии есть два распространенных способа просмотра будущего: по воде (наиболее распространенный) и по воздуху (доступен очень раскачанным магам). Что такое «по воде».Немного сефиротических терминов (второе фото в карусели):Мы живем в Мире (Сфире) Малькут — это Сфира физического мира. Наиболее плотная, материальная.Иесод — Сфира над Малькут. Это условно Сфира

Эгрегоры, или маятники За время своей практики, в том числе и по работе с эгрегорами, чего я ни встречала на просторах интернета по данной теме. Эгрегор — это энерго-информационная сущность, созданная его последователями с определенной (или не очень определенной) целью, имеющая подобие сознание, а иногда прекрасно развитое сознание (религиозные эгрегоры, политические, транскорпорациональные). Наиболее известными эгрегорами являются

Уважение в магии, или массивность сознания мага. Краткая теория для тех, кто не знаком с варнами:Есть 4 варны (всё условно, но мы выделяем в магии именно 4, в Индии называются кастами):1. Шудры — условно, работники. Уровень сознания — муладхара.2 Вайшью — торговцы. Уровень сознания — свадхистана.3. Кшатрии — воины/управленцы. Уровень сознания — манипура.4. Брахманы — учителя/маги/научные

ОДИН, ТОР, ФРЕЙЯ, ХЕЛЬ С этими Богами я общаюсь нечасто, но знакома с ними лично. ОдинОдин – верховный Бог скандинавского пантеона. Живет в Асгарде, любит сидеть на своем троне. Когда ситуация в мире накаляется, странствует, надевая свой излюбленный костюм старика с посохом и шляпой) Он любит горы, открытые площадки. Например, я видела его на Языке Тролля

Предвечный Бог, Воплощения Богов и Строение Древа Сефирот. Ἑνοθεισμός (ἑνός + θεός) — генотеизм, вера в единого предвечного Бога, распадающегося на множество богов, которые являются лишь проявлениями Единого. Такая вера присуща шаманизму, Древнему Египту и Буддизму.Последние основаны на шаманизме: так, например, жрец Анубиса после совершения бальзамирования усопшего в первую ночь заходил в пирамиду, предназначенную для этого

Как развить магические способности Первое и главное – понять, зачем они вообще вам нужны. Без запроса, без цели вы получите какую-то эзотерическую кашу, пудрящую вам мозг. Второе – подумайте, на что вы готовы пойти ради магического развития. Неофиты часто сталкиваются с тем, что не хватает психологической устойчивости при занятиях магией, – и тогда надо искать пути

Какого Учителя не стоит выбирать У меня за время хождения по школам и самостоятельной практики, а также ударов собственных граблей поднакопилось информации. Мы поговорим о критериях, по которым ясно видно, что учитель сомнительный и вряд ли он будет вам полезен. А в некоторых пунктах может быть вообще вреден. 1. Учитель неуважительно отзывается о своих учителях или

Семь вопросов о карме (Из ответов Ринчена Тензина Ринпоче на вопросы учеников) Ученик: Если во время начитывания мантр или текстов рядом со мной в помещении находится животное, влияет ли моя практика на его карму? Ринпоче: Да, влияет. Животное накапливает заслуги просто за счет того, что слышит эти звуки. Это создает благоприятные условия для него. Ученик:

Я не учу учить убивать драконов Один юноша пошёл учиться убивать драконов. Десять лет он учился убивать драконов и стал настоящим мастером своего дела. Закончил обучение, взял меч и пошёл в лес, но не встретил ни одного дракона. Он вернулся к своему Учителю и задал вопрос:Ты научил меня убивать драконов, но теперь я не могу